5月16日下午，由学校教师教学发展中心主办，教育学部承办的东莼讲堂教学培训第145场“基于OBE理念的‘教学做评一体化’情景教学法的实践探索”圆满完成。此次讲座主讲人是教育学部教育学系系副主任、硕士生导师卢蓬军博士。来自教育学部和职业师范学院的青年教师代表参加了此次培训，并就相关议题展开了深入交流。

卢蓬军博士以其主讲的《小学班队原理与实践》课程为例，系统阐述了青年教师在教学改革中的创新实践。作为小学教育专业的核心必修课，该课程在师范专业认证中具有重要支撑作用，曾获评广西师范大学第四批课程思政建设重点课程，并于2024年成功立项校级教改重点项目，充分体现了课程建设的示范性价值。

讲座内容聚焦教学实践中的关键问题，卢博士从教学痛点剖析入手，深入分析了问题成因及改革意义，系统介绍了课程改革的理论基础与教学理念，并重点分享了教·学·做·评四位一体的教学创新模式。基于近十年的教学探索经验，卢博士对情景化教学的实施路径进行了细致解读，特别是在教学评价体系的构建与实践反思环节，引发了与会教师的深度思考和热烈讨论。

整场讲座内容充实、案例生动、数据详实，既有理论高度又具实践指导意义。在互动环节，参会教师还就师范专业认证与课程建设、班级管理类公共课改革等议题展开了深入探讨，现场学术氛围浓厚。此次培训为青年教师提升教学能力、创新教学方法提供了宝贵的学习交流平台。（图文/于玲 审核/蓝廖国）

讲座现场